Jag erbjuder logopedisk utredning av läs- och skrivsvårigheter. En sådan utredning innehåller färdighetstester i läsning, stavning och skrivning samt uppgifter som kartlägger underliggande och relaterade funktioner, t ex ljuduppfattning, ordflöde, minnesfunktioner och annat som kan förklara orsaken till svårigheterna som syns på ytan. En utredning brukar ta ca fyra timmar och utmynna i en beskrivande rapport med tolkningar och förslag på åtgärder.

Målet med varje utredning måste vara att försöka förstå svårigheternas natur, få en idé om vad som orsakar dem och framför allt, föreslå hur man bör gå framåt. Hur bör man öva, vilka alternativa verktyg finns som kan underlätta tillvaron och hur kan alla lärare samarbeta kring eleven som genomgått en utredning? Om min diagnos blir dyslexi eller inte ska inte vara avgörande – skolan måste naturligtvis hjälpa alla som har svårt att läsa och skriva, oavsett orsak och eventuell diagnos.

Mer om hur jag ser på läs- och skrivsvårigheter och dyslexibegreppet återfinns på sidan om dyslexi.